Gyöngyösi Csilla: Az, hogy Romániában élünk és kell tudni románul nem egy elégséges motiváció a nyelvtanuláshoz

A Musafir Nyelviskola hitvallása, hogy egy nyelvet akkor lehet igazán hatékonyan oktatni, ha az oktatási folyamat a hallgató igényeit és érdeklődését követi. Ugyanakkor fontosnak tartják azt is, hogy egy nyelv elsajátításakor az adott kultúra sajátosságait is megismertessék. De mi a teendő akkor, amikor a nyelvtanulás nehézségei mellett az együttélés tabuival, az iskolai rendszer hiányosságaival is meg kell küzdeni? Gyöngyösi Csillával, a kolozsvári Musafir Nyelviskola alapítójával beszélgettünk az 1001 ötletben. Gyöngyösi Csilla pár éve költözött vissza családjával Magyarországról, közvetlen környezetében tapasztalta, hogy milyen nehézsékkel jár a közoktatásban való nyelvtanulás. A Musafir Nyelviskolával új szemléletet szeretne meghonosítani a kolozsvári nyelvtanítási piacon, legyen szó akár módszertanról, akár új nyelvek bevezetéséről. A jelentkezők folyamatosan növekvő száma pedig arra utal, hogy van igény erre, és nemcsak diákok körében. Felnőttek is gyakorta jelentkeznek kurzusaikra. Angol, román, magyar, francia és arab nyelvek közül választhatnak az érdeklődők, de a Musafir Nyelviskola munkatársai készítik azt a videósorozatot is Megy ez! néven, amely humoros módon próbálja megkönnyíteni a nyolcadikos diákok képességvizsgára való felkészülését. Mekkora szerepe van a nyelvérzéknek és mekkora a motivációnak a nyelvtanulásban? Meg lehet-e ismerni az arab kultúrát az arab világtól távol, csak a nyelvet tanulva? Hogyan lehet leküzdeni nyelvoktanulással kapcsolatos frusztrációinkat? Szerkesztő: Kristály Bea