Çocukların İrfan Sarayları / 2019 Haziran

Karanlık ve dar bir odadan son derece karmaşık bir dünyaya seyahat etmekle ortaya çıkan (zeki ve eğitimli insanların bile idrakiniaşkın) öğrenme yoğunluğunu hayal edin. Çokşükür, bebeğimiz bu seyahati gerçekleştirmesine imkan tanıyan, olağanüstü bir motivasyonsermayesi ile donatılmıştır.İlk bir kaç gün veya ay boyunca (yetişkinlerden neredeyse hiç bir yardım almadan) harikulade bir öğrenim gerçekleşir. Bu ilk açılım,ferdin geri kalan hayatında belki de hiç bu seviyede olmayacaktır. Bebeğin motivasyonu vemerakı böylesine hızlı bir öğrenimi mümkünkılıyor olabilir, fakat aynı zamanda mükemmelbir işlemciye ve hafızaya sahip, insan beyni denilen benzersiz bir bilgisayarla desteklendiğide unutulmamalıdır. Bunlar yetişkinlerin çocuğun öğrenimine karışmadan evvel mevcut olanana kaynaklardır.Yetişkinlerin Öğrenime TesiriAnne baba, bakıcı, öğretmen ve diğer yetişkinlerin çocuğun öğrenimine etki etmelerinde başlıca iki ihtimal söz konusudur. Birincisi yukarıdaanılan iki sermayeyi en iyi şekilde kullanmak,doğumdan beri başarıyla süregelen devamlı veanlamlı öğrenimin yolunu açmak. İkincisi isebu fıtrî sürece mânâsız ve bazen zorla müdahale ederek çocuğu “bilgilendirmeye” kalkışmaktır. Anne babalar veya bakıcılar yaklaşımlarınınözellikle çocuğun öğrenme serüveninin başlangıcında nasıl muazzam bir etkiye sahip olduğunu fark edemeyebilirler. Ancak seçtikleri yaklaşım, çocuğun zihnî alışkanlıklarını kayda değerbir surette etkileyecektir.