LdeLengua 138 sobre tareas en entornos digitales

Para esta entrega de LdeLengua, Francisco Herrera entrevista a Marta González-Lloret, profesora en la Universidad de Hawai’i Manoa y gran especialista en el aprendizaje de idiomas a través de la tecnología, el enfoque por tareas y la pragmática en L2. Marta es editora y co-editora de colecciones de prestigio en estas especialidades y presidenta de CALICO. Ha publicado como autora, editora o co-autora en varios volúmenes de referencia y su último aportación por el momento es el trabajo como coeditora en el Routledge Handbook sobre adquisición de segundas lenguas y tecnología, que saldrá en breve. Con Marta se ha hablado sobre el concepto de tarea en el aula de segundas lenguas y su evolución en las últimas décadas, así como del enfoque de la tecnología en el aula de L2 y su foco didáctico. Algunas de las cuestiones planteadas han sido la confluencia entre actividades significativas y tecnología y los usos digitales dentro del enfoque por tareas en el aula de español. De igual modo se han comentado los intentos de análisis y sistematización de todos estos procesos a través de diferentes etiquetas como #conectivismo, #aprendizajeubicuo #aprendizajeinvisible o #aprendizajedigital, el papel de las redes sociales en el diseño de tareas para el aprendizaje de una lengua y la importancia del ecosistema móvil y las apps en el aprendizaje de idiomas. Marta también nos ha comentado su interés en los últimos años por la relevancia de la pragmática en estos entornos de aprendizaje mediados por la tecnología. Descarga el audio en este enlace. Más información sobre cursos para profesores de español. Datos técnicos: este podcast está disponible en una versión estéreo de 128 kbps en formato mp3 con una duración de 37 minutos y un peso de 50 MB. Derechos de la imagen de portada: Unsplash. Enlaces del programa Ldelengua138.